人(ren)們都知道(dao)粉筆灰對(dui)人(ren)的(de)(de)身體健康有一(yi)定的(de)(de)危害(hai)，在(zai)以前那(nei)個年代科(ke)技、經(jing)濟不(bu)發(fa)達找不(bu)到合(he)適的(de)(de)替代品(pin)，只能在(zai)粉筆上下文章希望能降低粉筆在(zai)書(shu)寫過程中產生的(de)(de)灰塵、但因為材質的(de)(de)原因總是不(bu)能得到好的(de)(de)解決。隨著近年來科(ke)技的(de)(de)發(fa)展、人(ren)們對(dui)于教(jiao)育(yu)的(de)(de)重視度(du)越(yue)來越(yue)高，可替代粉筆、黑(hei)板的(de)(de)產品(pin)不(bu)斷的(de)(de)被研發(fa)出(chu)來、國(guo)內不(bu)少學校為了緊跟時(shi)代的(de)(de)發(fa)展潮流逐步(bu)的(de)(de)采(cai)用觸摸(mo)一(yi)體機作為取代粉筆+黑板的教學設備。教學一體機的應用不僅改變了傳統的教學模式還創造了一個真正意義上的無塵學習環境、大大的減輕了教師的教學壓力同時期語音同步的功能大大的提高了學生對新知識的學習效率。
教學(xue)(xue)一體機把傳統的(de)書本(ben)課(ke)堂教學(xue)(xue)轉變(bian)了多媒(mei)體網(wang)絡(luo)教學(xue)(xue)、知識學(xue)(xue)習(xi)途徑也從過去(qu)單一的(de)課(ke)本(ben)知識切換到(dao)浩(hao)瀚的(de)網(wang)絡(luo)教學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)庫。但一體機的應用對于學生來說又有什么樣的影響呢？
第一、教學一體(ti)機(ji)在(zai)教學中的(de)應(ying)用(yong)
觸摸(mo)教(jiao)學一體機(ji)內置各類教(jiao)具：如(ru)三(san)角(jiao)板(ban)、直尺、圓規等(deng)(deng)并且(qie)有海量(liang)的圖(tu)型(xing)庫可供(gong)調用(yong)更方便繪(hui)圖(tu)。配置拉幕、聚光燈(deng)等(deng)(deng)輔助功能便于教(jiao)學培(pei)訓應用同(tong)時(shi)提供無限(xian)大板書(shu)(shu)面(mian)(mian)積使得(de)書(shu)(shu)寫(xie)(xie)不受屏(ping)(ping)幕限(xian)制：既可(ke)分屏(ping)(ping)書(shu)(shu)寫(xie)(xie)、也(ye)可(ke)通過(guo)拖動在(zai)同(tong)一幅畫面(mian)(mian)上任(ren)意(yi)書(shu)(shu)寫(xie)(xie)、書(shu)(shu)寫(xie)(xie)內容可(ke)隨(sui)時(shi)進行編輯與保(bao)存還能任(ren)意(yi)放大、縮(suo)小(xiao)、拖動和刪(shan)除。最主要(yao)的一點就(jiu)是減少了(le)粉筆灰對學生的影(ying)響。
色(se)彩鮮明、形(xing)象(xiang)新(xin)穎的(de)多媒體技(ji)術能將學生難以接受的(de)概念制作(zuo)成簡單易(yi)懂的(de)影像、能幫(bang)助學生(sheng)更有效(xiao)地認識和(he)了(le)解社會(hui)生(sheng)活中的(de)是(shi)非善惡、用鮮(xian)明生(sheng)動的(de)形象表現出來學生(sheng)們留下(xia)深刻難(nan)忘的(de)印象。
第二、運用教學一體機有利于學生智能的發展
多(duo)(duo)媒體(ti)系(xi)統(tong)可(ke)(ke)儲存(cun)和處(chu)理大量的信(xin)息：集語音、圖形、文字、數據、動(dong)(dong)畫等為一(yi)體(ti)、可(ke)(ke)將(jiang)其生(sheng)動(dong)(dong)形象(xiang)的組合(he)在(zai)一(yi)起全面調動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的各(ge)種感官。一(yi)方面能夠增(zeng)強非智(zhi)力因素的影響充(chong)分激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣和內因作用、活躍(yue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思維過程；多(duo)(duo)媒體(ti)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能較好地實現(xian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的因材(cai)施(shi)教(jiao)、增(zeng)進了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的身心健康(kang)。
第(di)三(san)、運(yun)用觸摸一體機的突破難點。
現代(dai)教學手段的應(ying)用(yong)并不(bu)是(shi)改革(ge)一個孤立(li)的方面(mian)、在(zai)學(xue)校(xiao)中運(yun)用(yong)了計算(suan)機教(jiao)學(xue)技術后必將起教(jiao)學(xue)組織(zhi)、管理、評價以及教(jiao)師教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)、教(jiao)學(xue)思想等(deng)各個方(fang)面(mian)全新的多媒體教學模式雖然說可以取代傳統的書本教學，但并不是說書本教學真的不堪一擊，就目前而言、相對于現階段而言多媒體教學使上課變得更加有趣、孩子更加活躍。隨著教學一體機的應用深得廣大老師和學生 以及其家長的喜愛歡迎、相信將會有越來越多的院校普及這種多媒體教育模式、到時候教學一體機的應用范圍將會遍布全國。?
