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教(jiao)育(yu)裝(zhuang)備(bei)，顧名思義，是指實施和保障教(jiao)育(yu)活動所需的教(jiao)具、器材等。但如今，當(dang)越(yue)來越(yue)多的公(gong)司(si)進入教(jiao)育(yu)，與教(jiao)育(yu)不(bu)斷融合(he)，教(jiao)育(yu)裝(zhuang)備(bei)早(zao)已不(bu)是指簡(jian)單(dan)的教(jiao)學儀器設備(bei)、模型，信息化技術產品也已經可以劃入“教(jiao)育(yu)裝(zhuang)備(bei)”的概念(nian)內。

　　目前來看，在教(jiao)育行業，鴻(hong)合、(,)、網龍、(,)、(,)、文(wen)香、(,)、(,)等公司都涉及(ji)教(jiao)育裝(zhuang)備這一領(ling)域(yu)。

　　教育裝備市場火熱

　　教育(yu)(yu)裝(zhuang)備(bei)市場早已不(bu)可忽(hu)視。根(gen)據(ju)(ju)教育(yu)(yu)部“2015年全國(guo)教育(yu)(yu)事業發展統計公報”數據(ju)(ju)顯示，全國(guo)小學、初中、高中和高等教育(yu)(yu)階段在(zai)校學生(sheng)總數約為21728.91萬(wan)(wan)人，按照每30人擁有一間教室估算(suan)，教學裝(zhuang)備(bei)需求量約為724.3萬(wan)(wan)套。

　　這(zhe)僅僅是(shi)(shi)從教(jiao)育(yu)(yu)裝(zhuang)(zhuang)備的硬件(jian)設(she)施上(shang)(shang)來算，實(shi)際上(shang)(shang)，如今教(jiao)育(yu)(yu)裝(zhuang)(zhuang)備已經(jing)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個”大(da)裝(zhuang)(zhuang)備”的概念。據段姜華(hua)介紹，可以大(da)致(zhi)將教(jiao)育(yu)(yu)裝(zhuang)(zhuang)備產品(pin)分(fen)為三種類型。第一(yi)(yi)是(shi)(shi)傳統教(jiao)學裝(zhuang)(zhuang)備，即桌椅板凳、實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)設(she)備等(deng)(deng)，這(zhe)類產品(pin)沒什么技(ji)術含量(liang)，拼的是(shi)(shi)價格和性價比;第二(er)是(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)信息化(hua)產品(pin)，比如錄播系(xi)統、電子白板、電子教(jiao)室(shi)(shi)等(deng)(deng);第三是(shi)(shi)數(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)(shi)指(zhi)科技(ji)類教(jiao)育(yu)(yu)產品(pin)，目前這(zhe)類產品(pin)更多是(shi)(shi)在打(da)單點突(tu)破(po)，風險與機遇(yu)并存;第四是(shi)(shi)智慧教(jiao)育(yu)(yu)，指(zhi)利(li)用大(da)數(shu)據、人工智能(neng)等(deng)(deng)研(yan)發的產品(pin)。

　　在(zai)(zai)線教育百(bai)家(jia)講(jiang)壇發起人馬(ma)永紀向藍(lan)鯨(jing)教育表示(shi)，目前整個教育裝備行(xing)(xing)業(ye)(ye)正處于整體上升(sheng)階段(duan)，而(er)行(xing)(xing)業(ye)(ye)集中(zhong)度又差(cha)，這導致今年參(can)展企(qi)業(ye)(ye)格(ge)外多。“大家(jia)都想在(zai)(zai)教育裝備領(ling)域分(fen)一杯羹(geng)。”

　　從今年中國教(jiao)(jiao)育裝備(bei)展上出現的(de)產品(pin)來(lai)看。越來(lai)越多的(de)教(jiao)(jiao)育信(xin)息化、科技(ji)類企業開始重視參展，互聯(lian)網創(chuang)新(xin)技(ji)術產品(pin)也能(neng)更(geng)吸(xi)引參展人員。PPT備(bei)課(ke)神(shen)器、VR酷(ku)學(xue)教(jiao)(jiao)室(shi)、智慧(hui)圖書館、云課(ke)堂(tang)、STEAM教(jiao)(jiao)育等產品(pin)與(yu)概念屢屢被提起。

　　這與政(zheng)策的(de)支持離不開。2015 年 9 月，教(jiao)育(yu)部(bu)發(fa)布的(de)文件中提倡“探索STEAM教(jiao)育(yu)、創客教(jiao)育(yu)等新教(jiao)育(yu)模式”，此后，深圳等教(jiao)育(yu)部(bu)門發(fa)文要求本地學校建(jian)立創客實驗室。

　　2016年6月(yue)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部發布《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)息(xi)(xi)化“十三五”規劃》，其中(zhong)提到，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)息(xi)(xi)化將從無線覆(fu)蓋(gai)、云計(ji)算大數據、STEAM教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)管(guan)(guan)理信(xin)息(xi)(xi)化等(deng)技(ji)術和管(guan)(guan)理中(zhong)發力，未來教(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)息(xi)(xi)化的重(zhong)點是推動(dong)與教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)的深(shen)度(du)融(rong)合。

　　這種情況下，傳統的硬件(jian)廠商紛紛踏足教(jiao)(jiao)育領域，給教(jiao)(jiao)育裝備領域帶來了更具(ju)技(ji)術(shu)含量的產品，雙創教(jiao)(jiao)育、3D打印、VR教(jiao)(jiao)育、機器人教(jiao)(jiao)育等不斷涌現。